可以对小女孩做任何事的游戏

2024-05-30 17:03:35

可以对小女孩做任何事的游戏

在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于可以对小女孩做任何事的游戏的问题。关于可以对小女孩做任何事的游戏的讨论，我们正式开始。

1.狼人杀有关小女孩的问题

2.幼儿园教案

3.适合小学生的素质拓展游戏有哪些呢？

4.十六七岁男生女生一起做的游戏，有意思的，简单的优先

可以对小女孩做任何事的游戏

狼人杀有关小女孩的问题

1 小女孩是在狼人轮的任何时候睁眼…只要不被发现。

2 不可以，小女孩只能偷看，要是充当狼人被发现（因为人数不对，当然会被发现），视作睁眼被狼人发现，直接成为当晚狼人杀的对象。

3 狼人们在杀人的时候如果看出了小女孩，视作直接杀小女孩，杀死小女孩后这局不再杀其他人，等于是小女孩做了当晚的替死鬼。若杀死了小女孩，按照正常步骤，女巫可以睁眼救人。

4 若狼人们在杀人的时候认为发现了小女孩，但是其实他们发现的那个人并不是小女孩，狼人们认错了，这在杀人游戏里我们称玩家误睁眼，任何角色在不属于自己的角色轮睁眼都视作直接死亡（女巫不能救）至于法官要不要在游戏开始的时候先让小女孩睁眼没有强行规定，以防其他玩家误睁眼，可以让法官先认一下。

5 若小女孩没死，天亮的时候，她可以直接指出哪些是狼人，不过要有人信，同样，狼人也可以说自己是小女孩，这和其他特殊功能牌一样。

幼儿园教案

先用兔耳朵和眼睛（会上道具旁边的蓝，满了游戏结束），然后再用第二种绳子（也上蓝），此时，选用第一种手势（第一种挑逗，第二种月兑衣服是月+兑，不是2个字，防止和谐）然后一直点月匈（月+匈，不是两个字，也防止河蟹）一直到道具旁边的红不上涨（越高月兑的越多）蓝最低，然后用倒数第2个道具（紫色的，带有鼠标），速度最快，一直按住美女的月匈，蓝高了就用挑逗的手势一直点月匈（降蓝专用），直到蓝最低，红不涨，然后，把蓝的裤子先月兑了（要3次，注意蓝，弄1次长蓝蛮多的），然后用手挑逗尸下+比（防止和谐），直到红不涨（也是降蓝专用，所以蓝不涨，反而跌，就不用注意了），现在的红足够月兑光所有内内和衣服了，然后用第1种绳子（就是第二种的上面1个），可以完全看到月匈了（否则月匈垂下去），接下来，就可以用任何道具了。（注意，第一页最后个道具和第二页大的鸡蛋插尸下+比上那条红红的防止和谐，第二页的棒子和小鸡蛋，插红红的上面的o，鸡蛋插进去就会下蛋了，不过红红的和o都不能同时用2个道具，JJ暂时不知道怎么用……）

适合小学生的素质拓展游戏有哪些呢？

　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案篇1

活动目的：

　1、体验与同伴一起利用黄豆叶柄制作宝塔的方法。

　2、发展幼儿动手操作的能力。

　3、萌生幼儿爱大自然的情感。

活动准备：

　1、选择好一块黄豆地，把制作好的若干座宝塔放在地里。

　2、活动前请家长带幼儿到公园等处观察宝塔的外形。

　3、橡皮筋。

活动过程：

一、导入新课

　1、今天天气真好，我们去外面散散步，看看我们的植物园里有什么变化？

　2、幼儿来到黄豆地里自由观察，教师提问：

　（1）你在地里发现了什么？看到了什么？（引导幼儿说出秋天叶儿变黄了、叶儿落了下来，只剩下光秃秃叶柄的同时发现自制宝塔）

　（2）教师出示幼儿发现的宝塔提问：说说这像什么？

　（3）师幼共同给宝塔取名字。

二、讨论制作材料

　1、师：你们知道这是用什么做成的吗？（幼儿观察后自由回答）

　2、幼儿讨论怎么样做成的？

　3、请几个幼儿试着用一些现成的叶柄制作宝塔。

　4、教师总结：这是用黄豆叶柄制作成的宝塔，它是由一根根叶柄编织而成的。今天我们也来动动我们的小手制作一座宝塔好吗？

三、幼儿制作宝塔

　1、你想和谁一起合作就和谁一起合作。

　2、幼儿采摘粗细差不多的叶柄开始制作。

　（1）、将两根叶柄直角交叉放好；

　（2）、把上面的叶柄两端向下对折（成“T”字形）；

　（3）、再取一根叶柄紧靠对折叶柄与横着的叶柄成直角交叉折下一端，另一边相同；

　（4）、依次两边往下加织叶柄；

　（5）、最后把折下来多余的叶柄用橡皮筋扎好，即成宝塔。

　3、引导幼儿用橡皮筋作为辅助，教师适当予以帮助。

四、送我们的宝塔回活动室，开个宝塔展览会。

幼儿园教案篇2

一、教学目标：

　1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

二、教学准备：

　1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

　2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

　3、幼儿用书30~31页。

　4、语言磁带。

三、教学重点 ：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。

四、教学难点 ：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

五、教学过程 ：

1、设置问题情景，引发幼儿回忆。

　（1）再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情？

　（2）马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？

　（3）三年来，你觉得自己哪方面有进步？

2、欣赏并学习毕业诗。

　（1）小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。

　（2）出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。

3、根据诗歌的情 感色彩，选择适合的背景进行匹配。

　（1）教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

　（2）根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

　（3）选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。

六、教学反思：

　又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

　在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。

　我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘？"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说？"孩子们说的最多的'就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"

幼儿园教案篇3

活动目标：

　1.喜欢聆听儿歌并学念儿歌。

　2.想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。

重点难点：

　想象儿歌表现的情节并感受洗澡的乐趣。

活动准备：

　1.幼儿用书：《洗澡》。

　2.CD：《洗澡》。

　3.请幼儿自带洗澡玩具到幼儿园。

活动过程：

　一、组织教学。

　二、请幼儿分享自己在家洗澡时的玩具。

　1.你洗澡的时候会用到什么玩具呢？谁来说说。

　2.你会拿着玩具玩什么游戏？

　三、请幼儿观察幼儿用书画面，讲述画面内容。

　1.小宝宝在做什么？

　2.画面里还有谁？

　3.有这么多好玩的玩具陪宝宝洗澡，是不是很好玩呢？你喜欢洗澡吗？

　四、播放CD，请幼儿倾听并根据儿歌内容做动作。

　1.小鸭陪宝宝做什么？谁来模仿一下吹泡泡？

　2.小鱼陪宝宝做什么？

　3.小船陪宝宝做什么？

　4.小鸭、小鱼、小船都陪着小宝宝洗澡。我们一起来听听，待会儿也一起来说说。

　五、请幼儿学念儿歌并用自己带来的洗澡玩具边念儿歌边玩一玩。

　六、小结

活动反思：

　玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。

幼儿园教案篇4

科学意图：

　幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材料新工具，解决遇到的新问题，丰富孩子的知识，培养孩子解决问题的能力。从中学会一些操作的技能技巧。引导幼儿主动探究，主动获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。

适合班级：

　小、中、大班

材料准备：

　相同高度和粗细的玻璃瓶八个、七种不同色的颜料、小木棒(筷子、鼓槌等)一根。

制作方法与步骤：

　(1)把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进不同量的水(水量由少到多)。

　(2)在每个瓶子里倒入一种颜料(第一个与第八个颜色一样，水量不同)，制作成彩色水，这样既美观又便于识别区分不同的水量。

　(3)将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。(见“音乐瓶图1”)

实验操作：

　(1)让幼儿用小木棒以相同的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变化。

　(2)让幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，能否听到声音，声音的高低是否一样。

教师指导建议：

　● 引导幼儿边敲击边倾听声音的变化，并辨别哪个瓶子音调高，哪个瓶子

　音调低，并引导幼儿探讨原因。

　● 提醒幼儿在敲击不同的瓶子时力度要均匀，同时不要太用力，以免敲坏

　玻璃瓶。

拓展与替代：

　◆ 教师可根据音阶调整水量的多少来制作音乐瓶，并尝试为幼儿演奏乐曲(悬挂音乐瓶声音会更好听)。

　◆ 可将钢管、竹筒等切割成长短不同的管子，悬挂起来制作成音乐筒。

　◆ 提供编钟演奏的视频资料供幼儿欣赏。

小知识

　当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会发生振动，当振动通过空气传到我们的耳朵时，我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同，它的振动频率不同，所发出的声音也不同。水越多，振动越慢，音调越低;水越少，振动越快，音调越高。编钟的工作原理与此类似，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高;钟体大，音调就低。

活动反思：

　动手操作必须是在动脑的指导下或在动脑的过程中进行的,只有动手动脑的操作活动才能真正调动幼儿的积极主动性,才能感受到操作的乐趣和奇妙,也才能从多次的失败或尝试中去验证自己的设想,去体验成功后的快乐。而缺少主动动手动脑的操作活动,既不会让幼儿产生强烈的活动兴趣,更不能有益于幼儿智慧的开发与探索精神的启迪。

幼儿园教案篇5

主题名称： 快乐的

课题名称： 踩高跷

活动目标：

　1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。

　2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

活动准备：

　1、踩高跷录像或挂图。

　2、欢快喜庆的音乐

　3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。

活动流程：

　一、谈话引出主题

　小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师幼儿最感兴趣的是什么?

　（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。）

　二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。

　1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先高跷。

　2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。）

三、探索尝试踩高跷

　1、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？

　2、音乐《火车开了》做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了……让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。

　3、请幼儿自由练习踩高跷。

　怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。

　4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。

四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。

　想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。

五、游戏

　“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，经验，结束活动。

　孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。

幼儿园教案篇6

［活动目标］

　1、通过故事、游戏让幼儿体验学习数学的乐趣。

　2、学习6的形成，区别5、6的关系，理解6的实际意义。

　3、培养幼儿理解和动手操作的能力。

［活动准备］

　课件、苹果和梨、大树背景图。

［重点难点］

　重点：学习6的形成，区别5、6的关系。

　难点：通过实际操作理解6的实际意义。

［活动过程］

　（一）通过故事激发幼儿的学习兴趣利用《小矮人》音乐导入故事，通过故事中的提问让幼儿初步感知6的形成，感知等量和差量的关系。故事中的问题：A．5个小矮人又添上一个是几个？B．蘑菇和小矮人谁多谁少？C．要把他们变成一样多，该怎么办呢？D．要送给每个小矮人一个气球，一共要拿多少个气球？ E．为什么要拿六个气球？ F.6个小矮人少了一个还剩下几个？通过以上问题的回答及画面提示即

　表象认知，让幼儿知道5添1是6，5比6少1，6比5多1。

　（二）集体尝试操作让幼儿通过实物操作来进一步感知6的形成和实际意义，区别5、6的关系。

　操作1：请先去摘5个苹果，在卡片上摆成一横排。

　操作2：再去摘6个梨摆在苹果的下面。问题1：苹果和梨一样多吗？谁多谁少？问题2：苹果比梨少了几个？梨比苹果多了几个？问题3：怎样才能把他们变成一样多？

　操作3：将苹果和梨变成一样多。通过实物操作即实物认知，幼儿亲自感受5添1是6，6比5多1，6可以代表任何6个数目的物体。

　（三）游戏《捉迷藏》巩固

　幼儿学习6的实际意义，通过游戏，由实物—表象—上升到“抽象”符号认知，逐步完成了幼儿数形成的认知过程，并借助游戏验证、修正幼儿学习的过程及结果。玩法：先由教师

　扮演白雪公主，幼儿扮演小矮人，当白雪公主发出口令例如：请小矮人们藏到比5多1的数字下面，幼儿便迅速躲藏到带有数字6的大树下面，如此反复进行，教师可以和幼儿互换角色。通过这个游戏，让幼儿进一

　步巩固学习6的形成，理解6的实际意义，在游戏中区别5、6之间的关系，增加幼儿学习数学的乐趣。

［活动反思］

　随着新《纲要》的颁布和实施，幼儿数学教育的新的目标和教育价值逐步得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，已成为我们现代幼儿数学教育的宗旨，为了更好的实现

　这个宗旨，我设计了这节教育活动，我以故事和游戏为双重因素，让孩子们在故事情境和解决问题的过程中，初步感知6的形成和实际意义，并在实际的操作和游戏过程中让幼儿巩固学习，我希望孩子们能通过不

　断的游戏操作，从中获得自信，真正感受和体验到学习数学的乐趣。根据本主题的大目标和本活动内容，我为这节教育活动制定了三个教育目标：一是通过故事和游戏让幼儿体验学习数学的乐趣。二是学习6的形成，区别5、6的关系，理解6的实际意义。三是培养幼儿动手操作的能力。

　在组织过程中，我采取了三个步骤：一是通过故事画面，让幼儿在表象认知中，初步感知6的形成及数数，并进行初步的等量差量判断。二是通过故事提示，让幼儿亲自操作，在实物认知中，理解6的形成及数数、知道5、6之间的关系。三是通过游戏，让幼儿在抽象符号的认知中形成6的数概念，达到对6的实际意义的理解。通过本次的活动，我感到孩子们喜欢这种形式，因为他们喜欢听故事，我认为幼儿数学教育以

　这种故事和游戏的形式进行传授，幼儿会更容易理解和接受，但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，以上是我个人对这节活动的自评，由于水平有限，恳请各位专家老师多多指导。

幼儿园教案篇7

活动目标：

　1、欣赏、理解故事内容。

　2、知道不同的国家和民族有不同的文化。

　3、感受与好朋友在一起的快乐。

　4、学习有序、仔细的观察，理解，并用较清楚的语言描述内容。

　5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

重点：

　能根据自己对画面的理解，用完整的语言表达自己的猜想。

难点：

　通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。

活动准备：

　知识经验准备：

　利用小游戏，培养幼儿夸张的想象能力；知道木瓜是长在树上的；了解惊讶、难过、高兴等表情。

物质准备：

　绘本《汤姆最好的朋友》、课件

活动过程：

　一、经验导入，请幼儿说说你和朋友会做的事情。

　师：你的好朋友是谁？你和好朋友在一起会在些什么？

　二、阅读图书，理解故事内容。

　师：小兔汤姆也有个好朋友，他的名字叫旺旺。今天，汤姆要去旺旺家玩，我们一起来看一看，发生了怎样的故事？

　（一）教师讲述故事，幼儿观看图画。

　（二）故事内容交流，边回忆故事边观察。

　1、汤姆和旺旺都做了些什么？

　2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西？

　3、汤姆和旺旺在一起开心吗？为什么？

　三、延伸讨论

　1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗？是什么？

　2、汤姆和旺旺虽然有很多不同，但是他们还是好朋友。你希望有一个与你有很多不同的朋友吗？

　3、如果有一个外国小朋友到你家，你会跟他玩哪些游戏呢？你会带他做些什么？

教学反思：

　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园教案篇8

一、概述与目标

本活动是一个实验、观察、探索发现的科学活动。 幼儿通过观察盐溶解到水里及蒸发、结晶的过程，了解使盐结晶的方法，感知盐的结晶现象，进而探究盐结晶过程中水变成水蒸气的过程，感知水的三态变化现象。

二、活动准备准备

食盐、 小玻璃罐、钉子、细绳、汤匙、小木条、一杯盐水、一杯淡水。

三、内容、活动形式与方法本活动分两部分：

　1．观察盐的结晶

　2．探究盐结晶过程中水到哪里了。

　（一）做一做，看一看，盐水变成了盐。

　1. 尝一尝出示一杯盐水和一杯淡水，让幼儿品尝，说说它们的不同味道，知道水咸是因为水里有盐。

　2. 做一做

　（1）在小玻璃罐中装满热水，一次放入一汤匙盐并加以搅拌，使盐水全部溶化。反复这样操作，直到盐不能再溶化为止。（2）在细绳一端绑上重物（如钉子），使之垂直浸入盐水中，另一端系在小木条中间，把小木条横放在罐口上，然后把罐子放到阳光下。

　3. 看一看

　（1）请小朋友每天观察，看罐子里水位的变化，并在罐子外用彩笔做标记，直到水完全蒸发掉为止。

　（2）观察绳子的变化，细细的绳子上出现了许多白色的东西，尝起来咸咸的。

　（二）想一想1．罐子里的水跑到哪里去了？实验观察水蒸发为水蒸汽的现象。

　（1）引导幼儿观察热水中冒出的热气。

　（2）试一试，把一块玻璃罩在热水杯上，引导幼儿观察玻璃上形成的水珠。

　交流讨论：水变成水蒸气，遇到玻璃，又变成了水。小结：罐子里的水蒸发成水蒸气，跑掉了。

　（在讨论时，引导幼儿回忆冬天嘴里呼出的气体，水开时壶上冒出来的热气，冷天房间玻璃上的水珠等。）

　2．试一试，想一想，绳子上的白块是什么？探究问题：

　（1）水到哪里了。

　（2）绳子上怎么会有盐。在组织幼儿观察盐结晶的过程中，教师引导幼儿同时把盐水滴在镜子上，等水蒸发后，让幼儿观察镜子上留下了什么。（引导幼儿尝一尝，再用放大镜观察盐的结晶体，并把观察到的盐晶体画下来。）

四、活动建议

　1. 本活动也可用糖水代替盐水，再做一次相同的实验，制作糖的晶体，并在放大镜下观察糖的晶体。

　2. 观察活动应选择在阳光下温度高时进行。温度越高，蒸发得越快，盐结晶得也越快；盐水的浓度越大，绳子上结晶的盐越明显。

　3. 夏季气温高时，蒸发时间需3"5小时，就可看到结晶的过程。

　4. 本活动可与水的三态组成系列活动，以探究问题水跑到哪里去了为线索，使幼儿通过实验观察活动探索发现水蒸发的科学现象。

幼儿园教案篇9

活动目标：

　1、理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。

　2、能用恬静、舒缓的语气朗诵并仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。

　3、学习词语柔柔地和甜蜜

活动准备：

　1、多媒体课件

　2、诗歌配乐

活动过程：

　一、导入，感受梦的意境。

　师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？

　师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，那让我们像小女孩一样甜甜地睡一觉吧！（播放音乐）

　师：你们有没有做过梦？梦到了什么有趣的事情？

　师：你们的梦真有趣呀！你们想知道我梦到了什么吗？让我来告诉你们吧。

　二、教师配乐朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。

　1、师：小朋友们，在我的梦里你们都听到了什么？

　2、师：在梦里，我都变成了谁？

　三、教师播放多媒体课件，完整朗诵诗歌。

　你听到我都梦到了些什么？

　四、演示课件，分段欣赏

　我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？（教师分段演示）

　1、师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？

　变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？

　变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？

　2、师：在梦里，我开心么？你们怎么知道的？

　五、教师播放多媒体课件，体验诗歌中的语言美和意境美。

　1、师：我们又听了一遍诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？

　2、师：看着这些美丽的画，你们觉得哪些地方最美？（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）

　六、教师引导幼儿创编诗歌。

　1、师：小朋友们,老师的梦美不美？你们喜欢么？那现在请你们把自己的梦也变成好听的句子吧。

　2、师：在你自己的梦里，你们都变成了什么？又遇到了谁？（引导幼儿独立仿编）

　师：小朋友们，让我们一起用温柔、甜美的声音把我们自己梦大声说一说。

　七、活动总结。

　教师：我们每一位小朋友都有这么多的甜蜜和美好的梦，老师祝你们这样的梦可以一直拥有。（播放音乐结束）

幼儿园教案篇10

活动目标：

　1、感知10以内数与量的对应关系，理解数列排列中量的递增和递减关系。

　2、体验游戏的乐趣，能在游戏中比较数的大小。

活动准备：

　（教师准备）花片，木珠，黄豆等若干分别装在盘子里，笔、记录纸。

　（幼儿准备）数字1—10的扑克牌点卡。

活动过程：

　1、幼儿在自主操作活动中感知数与量对应。

　幼儿将1—10的数字卡片依次排成一排，然后在数字卡的下面摆出对应量的积木。

　引导幼儿发现1—10的数量按顺序排放时的递增（递减）关系。

　2、游戏活动“猜个数”

　教师分别从各盘中抓一把食物食物或玩具，请幼儿来猜个数。如果幼儿说的量比实际的量大，就说“大了”，反之，则说“小了”。依次进行，直到幼儿猜对为止。

　教师把结果记录在纸上，引导幼儿观察、思考抓的数量与物体大小的关系。

　3、幼儿5人一组玩游戏。

　游戏：“猜个数”

　玩法：一幼儿从盘中抓物体，另一幼儿来猜，猜对后记录个数；然后，互换角色玩。

　游戏：“猜数字”

　玩法：一个幼儿从另一名幼儿的手中抽取一张数字卡片，让对方猜数字。如果猜的数字比卡片上的数字大，就说“大了”，反之，则说“小了”。直到对方猜对为止，然后互换角色玩。

活动结束：

　小朋友一起探讨。

十六七岁男生女生一起做的游戏，有意思的，简单的优先

搜捕游戏：

两个学生蒙着眼围着圆圈走，一个当警察，另外的一个当坏蛋小偷，警察和小偷同时围着圆圈蒙着眼走，警察去抓小偷，抓到了就胜利。

数字游戏：

老师说“group of”和任意一个数字，同学们就迅速跑动起来按照老师说的数字跟其他的同学组成与这个数字人数相同的小组。组好后就围成圈坐下来。没有组好的同学就去数数组好的圈得人数对不对。

延伸游戏：把学生用水果单词分组，然后老师说“group of” 和任意一个单词，代表该单词的学生必须组在一起。

大风吹：

准备用具：椅子

游戏玩法：参加游戏的孩子们围成圈，，把学生用水果单词分组，当老师说出一个水果名称时，这一水果名称的小组的学生要起来互换位置。然后当小鬼的学生要趁机抢位置坐下，没有抢到位置的同学要继续当鬼。

注意事项：当老师念两个水果的名字时，这两个水果的学生都要起来换位置，或者当我念“fruit”时，全体换位置。

颜色游戏：

全班学生问老师“什么颜色？”，然后老师就说一个颜色，同学们就去找该颜色的东西然后触摸它。（也可以规定用身体的哪个部位来触摸增加趣味性）

字母歌曲游戏：

游戏玩法：唱字母歌，每次省掉一个或者两个字母，然后同学们猜省掉的字母

6：丢东西游戏：

游戏玩法：全班围成一个圈，先决定有谁开始先丢，把东西丢在一个人的身后，被丢的人立即拿起东西去追丢的人，追到就拍他（她）一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下。输的人就做丢东西的人。

支持前线：

全班同学问老师“what do you want |?” .，老师就回答说：“i want 3 shoes , 2 hats”,同学们就搜集东西。（指定的东西可以是教室里的物品或文具）

肢体写字：一个同学用肢体写字母，其他人猜

9、将错就错：

(1) 学生坐在原位，注视着教师。教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.

(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.

(4) 作用：巩固单词，操练句型。

投球墙壁

概要：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地的游戏

道具：把几张钻有拳头大小的洞的报纸，用胶带贴成一大张吊挂在房间中央。

方法：1、离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。

2、在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

摆造型

时间10～20分钟人数：不限道具:一块宽敞的草坪概述: 这是一个团队游戏，使大家共同参与，创造一个俯卧撑世界纪录。目的: 使整个团队参与到一个互助的游戏中来。

1．选4位志愿者，保证他们中的每个人至少能做一个俯卧撑，而背部不出毛病。让那些不想参加游戏、不能做俯卧撑的人做监护员。 2．4个志愿者做一次集体俯卧撑。为了完成动作，他们必须趴在地上，把双脚放在彼此背上，做俯卧撑。如果他们能按要求正确完成，地上就不会有脚，只有四双手。

3．4个志愿者成功做完第一个俯卧撑后，其余队员便参与进来。每做完一个集体俯卧撑，增加一个新队员继续进行，并且所有成员都必须趴在地上从头开始。目的在于使尽量多的队员参加完成一个超大俯卧撑。

船东和青蛙

概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。

道具：纸箱、绳子、书夹

方法：1、全员分成数队，各派两人组成一组。

2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。

3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

4、绕回目标后换人进行接力赛。

扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

拍七令

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍一下桌子，然后逆方向的下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

"杀人"游戏

道具：和人数相等的扑克牌，或以名片代替。

地点：酒吧、团体活动人数：以10-20人范围较好，最佳人数12-16人，另设“法官”一名。

示例：参加游戏人数共13人，选其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。其中3张A，6张普通牌和3张K。众人坐定后，法官将洗好的12张牌交由大家抽取。抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。

法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令，不可作弊。

法官说：“黑夜来临，请大家闭上眼睛睡觉。”只有法官一人能看到大家的情况。等大家都闭好眼睛后，法官又说：“杀手睁开眼睛，可以出来杀人了。”听到此命令后，只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛，3杀手此时可以互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并由任意一位杀手示意法官，杀掉所有在座闭眼中的任意一位。

法官看清楚后说：“杀手闭眼。”稍后再说：“警察挣开眼睛。”抽到王牌的警察可以挣开眼睛，相互认识一下，并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。

完成后，法官说：“所有人闭眼。”稍后说：“天亮了，大家都可以睁开眼睛了。”

待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，此良民即为被杀之人，同时法官宣布让大家安静聆听被杀者的遗言。被杀者可以指认杀手，并陈述理由。遗言说罢，被杀者在本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。

意见陈述完毕，会有几人被怀疑为杀手。被怀疑者可以为自己辩解。由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人，并作最后的陈述和辩解，再次投票后，杀掉票数最多的那个人。被杀者如是真正的凶手，不可再讲话，退出本轮游戏。被杀者如不是杀手，可以发表遗言及指认新的怀疑对象。

在聆听了遗言后，新的夜晚来到了。又是凶手出来杀人，然后警察确认身份，然后又都在新一天醒来，又有一人被杀。继续讨论和杀掉新的被怀疑对象。如此往复，凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜。

补充说明：目前也有不设警察身份的玩法，讨论更加激烈，但时间较长，并且坏人容易得逞。游戏的难易、长短，可以通过改变不同身份人的数量调整。法官的主持水平很重要，诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩。

寻宝

所需时间：由参加的人数及所列项目的多少来决定

小组人数：无限制，但要分5-7人为一组

所需物品：给每一组发一个"寻猎"项目列表

场地：尤其适合宾馆内举行展会期间开展活动。

目的：1、加深团队成员间的接触 2、发现团队成员的智慧

步骤1、将团队成员分为5-7人。2、告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动，获胜的小组将受到奖励。 3、将"寻猎"列表交给各小组，告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容。4、设置一个时间限制，如1小时。5、当时间到时，命令每个队都集合回来，比较哪一个队的得分高

合力吹汽球

借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）适合：全部的人

游戏方法：

1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

2. 主持人请每组每人抽签。

3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

培训常用小魔术

俺经常玩！对于调节气氛、训练观察力、增加色彩有一定帮助！各位CS（不光是9-11CS活动的朋友们）请回贴！因为时间关系，培训领悟暂搁下！

1.两数巧合

在桌子上放着一张纸和一支铅笔。表演者走到桌子前，将衣服口袋翻出来给观众看，证明口袋里没有任何东西，然后再将口袋翻回去。表演者拿起铅笔在纸上写了一个数字（不让观众看见），写好后，将纸条装进了衣服口袋里。表演者对观众说：“你现在随便说一个数字，你说的这个数字我早已预测出来了，就写在了刚才那个纸条上。好了，现在随便想一个数字，说出来。”观众报出了一个数字后，表演者从口袋里掏出了那个纸条，让观众看上面写的数字，果然是观众报出的那个数字。这是怎么回事，难道表演者真会预测？

具体操作：

表演者事先在桌子的一角上放一个长约1厘米的铅笔芯（因为小，观众不会发现的），当然你也可以根据自己的喜欢将铅笔芯藏在其他地方。当表演者拿起铅笔在纸上写数字上，要假装在写，其时没有写任何东西。“写”好后将纸条装在口袋里。当观众报完数字时，表演者偷偷那起桌子上的铅笔芯。然后伸进口袋，用铅笔芯快速在纸条上写出观众报出的数字（为了写起来方便，让观众报数字时，可以限定一下所报数字在0到9之间）。这时表演者掏出纸条让观众看（观众看纸条时，表演者可将铅笔芯扔掉），观众定会感到非常不可思议。表演好了，这是一个非常精彩的小魔术哦！

2.钞票变白纸

准备工作：钞票10张，白纸10来张。

表演方式：表演者事先把白纸条夹在第9和第10张钞票之间。表演开始，表演者将10张钞票展成扇面握在手中。然后从扇行的钞票中抽出几张正反面作交代，借机将10张钞票移到最下面，下面就是一叠白纸了。接着，理齐这叠钞票，右拳对着这叠钞票一击，然后展开扇面。奇怪！原来的一叠钞票全变成白纸了。再假意抽出几张纸交代，这样就可以用交代过的纸把钞票遮住，看上去好象钞票全变成了白纸。

注意事项：表演用的钞票和白纸要新而挺的

3.报纸盛水

表演者把水倒进一个用报纸卷成的漏斗里，这已够令人惊讶了，报纸怎能包住水呢？但他还是一本正经地把报纸漏斗的下而折起来，不至于让水流出来；而观众们却在等着看，水是否从报纸下面流出来，出乎意料，表演者突然把报往空中一扔，按住后将它展开，滴水不见，报纸完全是干的。然后再将这张报纸卷起来，从报纸里往玻璃杯里倒水。作为道具，需要两件普通的日常用品：一个有把的大玻璃杯和一张报纸。此外还需要一件辅助道具———一个直径为3～4厘米、高15厘米的透明塑料容器，容器上面有一个耳子。表演时，玻璃杯放在桌子上，杯子的后面（从观众角度看）挂着塑料容器。现在把报纸卷成漏斗形，右手拿起杯子，拿着漏斗形报纸的左手在玻璃杯后面从下而上提起，杯后的塑料容器于是就挂到报纸里去了。杯中的水就可倒进位于漏斗形报纸里的塑料密渐注意不要让水弄湿报纸）。等水倒得差不多了，拿报纸的手又由下而上地提起来，让玻璃杯将透明塑料容器挂走，然后放下玻璃杯。为了加强表演效果，表演者故意装做十分小心地拿着报纸的样子，意为不让水晃出来，但突然间他将报纸往空中一扔，或者干脆往观众席上扔去。接着重新把这张报纸卷成漏斗形，将水从报纸里倒回杯子——先将挂在玻璃杯上的塑料容器放入漏斗形报纸中，然后把塑料容器里的水倒入林子，又按同样方法把空塑料容器挂走，将杯子放好，再展开报纸给观众.

4.跳动的火柴

偶然遇见一伙朋友，您可以告诉他们您刚刚发现了一种绝妙的脉搏检测方法。于是，您从衣服口袋里面拿出两枚普通的木质火柴，把其中的一枚放在左手的手掌上面，说明可以把它当作是一个脉搏计数器。然后，再把第二枚火柴故在第一枚的下面，让它作为整个演示过程中的脉搏发生器。当您的朋友们仔细观察那个计数器的时候，他们自然会发现它正在按照一定的节奏上下跳动着，仿佛正在记录着您的心跳次数。突然间，您的心跳失去了正常的规律，最后，随着一个近乎幽歌的动作终于停止了跳动。接下来，您把火柴交给朋友们，请他们进行一番认真仔细的检查，然后，请他们一试身手。显而易见，尽管他们使尽了浑身的解数，决意要像您一样痛痛快快地“露一手”，其结果却只能是眼睁净地看着那两枚火柴静悄俏地躺在他们的手心里面“睡大党”。秘技与准备工作表演这个节目时，您最好使用大号的木质火柴。正是由于对道具的要求标准不高，所以，您可以随时随地借到这样的火柴作为道具。其实，表演这个节目的真正秘诀就在于那枚火柴——脉搏发生器——的暗设机关。

表演方法

1．如图所示，把第一枚火柴故于左手攀作为脉博计数器。调整好火柴的位置，使它紧*手指的根部，其头部朝着您自己。

2．用右手拇指与食指握住第二枚火柴，即脉搏发生器，与此同时，还要用中指的指甲紧紧地抵住火柴的后背．如图2所示.

3．倘若您用中指的指甲稍微对该火柴施加压力，或者让该火柴在指甲上面极其缓慢地滑动，那么，这根火柴就势必产生出一连串为人不易察觉的脉冲.

4．把发生器火柴放在计数器火柴下面，如图所示。按照第3步骤中规定的方法，使右手中指的指甲俏俏地磨擦那枚火柴，于是，右手中的火柴就必然促使左手中的火柴接连不断地产生出一连串的颤动。

评语与建议

虽然说这只不过是一个小小的即兴魔术表演，但是，如果操作手法得当，它同样可以达到引人人胜的良好效果。表演这个节目时，您最好使用那种大号的木质火柴，它的好处在于具有较好的视觉效果，而且令您表演起来更加得心应手。请您牢牢地记住这一点，除非您用中指的指甲磨擦那枚火柴，否则，作为记数器的那枚火柴是根本不会动一动的。在表演过程中还有另外一个话题，您可以告诉观众们说，您已经学会了怎样利用魔法来使火柴产生磁力。把第一枚火柴(脉搏发生器)放在您的衣袖或者桌布上面磨境几次，完全可以肯定当您用第一枚火柴接近第二枚火柴(计数器)时，后者就会开始轻微地抖动起来，好像是暗地里有某种神奇的力量正在不断地推动着它似的!

007

人数:8人以上适用范围:酒桌

游戏操作规则:

1、由开始一人发音“零”，随声任指一人，那人随即亦发音“零”再指另外一人，第三个人则发音“七”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发任何声音不做任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。

2、出错者饮酒！

游戏说明：由于游戏没有任何轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为下一个可能就是你了！

有趣的处罚

1、掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

2、我爱你：输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你！”

3、天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

4、模仿秀：输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

5、灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。

6、我是淑女：赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

7、神射手：在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。

8、苦笑不得：输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

9、屁股写字：输的人要用屁股写出赢的人的名字，要大家都能接受才可以停止。

10、犯人：输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。

活动投篮

游戏道具：篮框一个，皮球若干。

游戏规则：

1、每轮选5个人进行比赛。

2、由一个人手持篮框，扮演活动的篮框。扮演篮框的人蒙住眼睛，距参赛选手3米。当比赛开始的时，扮演篮框的人手持篮框可以进行上下左右移动，但每次移动的时候，必须持续3秒钟的时间。

3、参赛选手需要站在起始线上，根据篮框的运动规律，准确地进行投球，每轮只能投5个球。

4、以进球数多者为胜。

猜牙签

适合在酒桌上玩，适合人数：5-10人

道具：比人数多一只的牙签数只。

游戏步骤：

1、以7个人为例，请准备8个牙签。首先由一人担任游戏的庄家，庄家将随意拿几根牙签放在手上，当然，不可以给其他人看到。

2、然后庄家就让其他的玩家猜一个数字。这个数字是1-8之间的任意的一个数，如果玩家没有猜中，就轮到下一个玩家猜庄家手中的牙签。如果猜中了，就该猜中的玩家喝酒。如果所有玩家都没有猜中的话，就由庄家喝酒。

3、举个例子，七个人一起玩，假设庄家拿了5根牙签在手中，然后庄家就依此问其他6个玩家，比如，第一个玩家猜有8根，因为没有猜中，所以第一个玩家就不用喝酒。轮到下一个，这个人只能猜剩下的1-8之间的7个数字，分别是：1、2、3、4、5、6、7，假如这个人猜6，没有猜中，就轮到下一位，那么这个人只能猜剩下6个数字了，分别是：1、2、3、4、5、7，如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。如果没有猜中，就轮到下一个人。一直这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。

4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直等到喝完全部的酒。而且是无一例外的人人都会喝，运气不好就会喝很多啦。。。。。。幸好本人近年运气好，只喝了3次，否则就会出洋相的。

我猜我猜我猜猜

目的：

表现公司管理层领导亲民一面

规则：

先有组员在(吃) 生猛海鲜五类中自选一类，每组两人各担任一角色，A角面对投影，观看投影依次投出单词，然后以动作或语言提示B角，B角背对投影而立根据A角提示猜出单词，A角提示词中不可包含与单词中任一字皆音字，否则改单词算失败，B角在指定时间猜出单词多者获胜。指定时间2分钟

游戏时长：20至25分钟

奖品：

优胜奖2件，另外失败的八或六人将进入拍卖环节

拍卖环节由主持人依序先后列出白，黑，红，绿四色液体并宣布各种颜色液体价格由味道决定，由失败组员参与拍卖，每次叫价50元人民币，价高组得，然后由该组两人当场将液体喝完，不再参与下面颜色竞拍，最后剩一组无选择则必须出底价购得绿液体。拍卖所得用于颁发节目奖

道具：

词库（约300个单词左右）PPT，投影仪，电脑，