小小游戏

小小游戏

       大家好，今天我想和大家分析一下“小小游戏”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

1.好玩的集体亲子游戏

2.一个小小的卡牌游戏，帮你从负面情绪泥潭抽身

好玩的集体亲子游戏

       　幼儿亲子游戏可以让宝宝在成长的过程中游戏，学习，有助于宝宝寓教于乐，下面就由我为大家带来好玩的集体亲子游戏大全，大家一起去了解一下吧！

好玩的集体亲子游戏1

        游戏1：快活呼啦圈

       　游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈

       　游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。

        游戏2：玩报纸

       　游戏准备：报纸

       　游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面，以速度快慢获得不同的礼物。

        游戏3：运西瓜

       　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。

       　游戏玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

        游戏4：赶小猪

       　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只，拱门两个。

       　游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。

        游戏5：揪尾巴

       　游戏准备：动物尾巴若干

       　游戏玩法：在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。

        游戏6：好玩的大力士

       　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。

        游戏7：打靶

       　游戏准备：敌人5幅；小椅子5把；沙包若干。

       　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。

        游戏8：打保龄球

       　游戏准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。

       　游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。）

        游戏9：画五官

       　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。

       　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章

        游戏10：我是小小领路人

       　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。

       　游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。

       　游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

        游戏11：袋鼠跳跳跳

       　游戏规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。

       　游戏玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。

        游戏12：宝宝争夺赛

       　游戏规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。

       　游戏玩法：每组选4—5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。

        游戏13：全家乐翻天

       　游戏规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

       　游戏玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。

        游戏14：两人三足

       　游戏玩法：幼儿与家长两脚相绑，成“三条腿”。四对为一组进行比赛，家长不可将幼儿抱起，到指定地点后绕回到起点。前两对为胜。

        游戏15：搬家乐

       　游戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。

       　游戏注意：

       　1、搬运途中报纸破损则淘汰。

       　2、报纸必须平展。

        游戏16：夹球跳

       　游戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。

        游戏17：大地福娃拼图

       　游戏目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。

       　游戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10—12块拼图

       　游戏规则（玩法）：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃拼好，以正确率高和速度快为胜。

        游戏18：骑马揪尾巴

       　游戏目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力

       　游戏材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。

       　游戏规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。

       　注意事项：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。

        游戏19：我为奥运赢奖牌

       　游戏目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。

       　游戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。

       　游戏规则（玩法）：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。

        游戏20：福娃跳圈

       　游戏目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。

       　游戏材料：福娃头饰，五环若干

       　游戏规则（玩法）：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。

好玩的集体亲子游戏2

        1、小小音乐家

       　目标：

       　养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

       　准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

       　玩法：

       　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

       　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

       　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

       　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

       　5、家长调整水量，以便发出do、re、mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

       　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

       　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

        2、捉迷藏

       　目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。

       　准备：各种动物玩具。

       　玩法：

       　1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。

       　2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。

       　3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。

       　4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等

       　5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。

        3、找错误当裁判

       　游戏目的：

       　1、训练孩子的分析、判断能力。

       　2、促进亲子之间的感情。

       　游戏方法：

       　1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。

       　2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。

       　3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。

       　例：大象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。

       　晚上下雨的'时候，可以看到月亮。

好玩的集体亲子游戏3

        无敌梅花桩

       　目标：发展幼儿的平衡能力。

       　材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。

       　玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。

        快乐一家人

       　规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

        我喂妈妈(爸爸)吃豆豆

       　规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。

        长凳游戏

       　规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。

        喊数抱团

       　规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团.最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。

        小小杂货店

       　准备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。

       　玩法：

       　1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。

       　2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或，说出该项食品的名称(例如：牛奶、饼干等)。

       　3、引导孩了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称

        兜兜水果

       　准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

       　玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

        我的宝宝在哪里

       　准备：布带若干

       　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

       　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

一个小小的卡牌游戏，帮你从负面情绪泥潭抽身

       　《毛毛虫》（4至6岁）

       　准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

《钓瓶子》（5—6岁） 荆虹

       　目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。

       　材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

       　玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

《小鸡出壳》2.5-3岁

       　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

       　材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

       　方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

《踩气球》

       　利用资源：水池

       　参加对象：10个大班家庭

       　目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

       　准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

       　玩法：

       　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

       　二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

       　三、水中踩气球：

       　1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

       　2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

       　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

       　建议：为幼儿准备好更换的裤子。

《摘果子》

       　利用资源：大树

       　参加对象：10个中班家庭

       　目标：1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

       　准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

       　玩法：

       　一、活动身体：重点下肢运动

       　二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

       　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

       　建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

《走小路》

       　利用资源：鹅卵石小路

       　参加对象：10个小班家庭

       　目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。

       　玩法：

       　一、活动身体

       　二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。

       　三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。

       　四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。

       　建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。

《跳格子》

       　利用资源：彩色地砖

       　参加对象： 10个大班家庭

       　目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。

       　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字

       　玩法：

       　一、活动身体

       　二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）

       　三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

       　口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

       　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。

《小鸭捉鱼》

       　利用资源：路沿

       　参加对象：10个小班家庭

       　目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。

       　准备：小鱼若干

       　玩法：

       　一、活动身体

       　二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。

       　三、一起学习各种玩法。

       　四、游戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条）

       　建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的'能力。

《水中游戏》

       　利用资源：水池

       　参加对象：10中班家庭

       　目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。

       　准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品）

       　玩法：

       　一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。

       　二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？

       　三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？

       　四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。

       　五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”

       　比一比那个家庭夹得最多。

       　六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。

《小小纤夫》

       　资源利用：草地、山坡

       　参加对象：10个大班家长

       　目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。

       　准备：轮胎、绳子。

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

《揪尾巴》

       　资源利用：草地

       　参加对象：10个中班家长

       　目标：培养幼儿躲闪能力。

       　准备：短绳若干

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。

       　五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。

《投纸球》

       　资源利用：树

       　参加对象；10个小班家庭

       　目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

       　准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。

       　五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。

       　建议：教育幼儿爱护树木。

《好玩的绳子》

       　利用资源：水泥地

       　参加对象：10个大班家庭

       　目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。3、培养幼儿合作精神。

       　准备：短绳每人一根、长绳一根

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、家长跳绳比赛；孩子数数。

       　五、孩子跳绳比赛：家长数数。

       　六、家长表演长绳合作跳绳。

《小袋鼠救妈妈》

       　资源利用：草地、石阶

       　参加对象；10个中班家庭。

       　目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。

       　准备：袋鼠袋

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。

       　三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。

       　四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。

《跟着妈妈走》

       　资源利用：路沿等

       　参加对象：10个小班家庭

       　目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。

       　准备：每个家庭一根绳子

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。

       　三、游戏：踩绳子走。1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。

《玩球》

       　资源利用；水泥地

       　参加对象；10个大班家庭

       　目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。

       　准备：10个皮球

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。

《小小球运动员》

       　资源利用：草地

       　目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。

       　准备：10个球

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子对踢球

       　三、家长做球门，幼儿踢球。

       　四、幼儿做球门，家长踢球。

       　五、球射门比赛。

        负面情绪像泥潭，如果不及时抽身，会有没顶之灾。

        但有时候，想起某件事，我们会越想越气，或者越想越丧、越想越伤、越想越烦，总之各种不好。

        怎么远离这个泥潭？

        OH卡这种卡牌游戏，正好有个技巧能让我们能从多角度看待一件事，尤其是负面事件。

        随机抽一张卡（可用“OH卡在线抽卡”这个小程序抽卡），轮流从正面、负面角度来解释这张卡。

        比如我早上抽了一张两只手数钱的卡，我这样去解释：

        1、正面：有进账的感觉真好

        2、负面：因为钱忘了做这件事的初衷

        3、正面：有了钱，就可以买我一直想买的东西

        4、负面：不停数钱，斤斤计较

        5、正面：有钱了，可以帮助更多的人

        ……

        解释完成，再来看这张卡，看跟你当初拿到它的感受是否相同。

        刚开始玩这个游戏，目标解释数量可以定15之类，这个数字建议不要低于15 ，解释越多，越有可能让你跳出原有的思维模式。

        另外，最后一个解释，最好落脚在正面。

        日常事件，尤其是负面事件，可以用同样的方法寻找不同视角 。比如我早上就“这周没在上更文”这件事做了这个练习：

        1、但我写了诗，这周创作的诗歌破了历史记录

        2、没更文说明我懈怠、懒

        3、这件事提醒我日更的不容易，让我去想对策

        4、日更不更，打脸了

        5、不更让我看到自己的行为模式，正好从现在开始改变这个模式

        6、没更文导致今天没东西提交到不出局

        7、我每天都写东西了，只是没发到而已，等下就来发一篇

        8、在王佩老师那个日更100天的群里，我好多天都没发文了

        9、每天晚上为了“日更”而读松尾芭蕉的俳句，让我特别享受，超级享受

        10、日更真的好难啊

        11、正因为日更有挑战性，我才想去挑战啊，这顺应了我爱挑战、爱折腾的天性

        13、日更的文章，经常稀烂

        14、写了对我来说就是胜利

        15、这压力压得我别的事情也不想做，只想躺在沙发上玩游戏看小说

        16、正好想想可以怎么从压力里走出来，找到走出行动瘫痪的动力

        17、日更没质量的文章有意义么？

        18、我喜欢，咋地？

        19、别人能做到，你就不行

        20、我做的事，跟别人无关，这是我的选择

        22、都那么多天没在发了，你后面估计也坚持不下去了

        23、我一直都在写啊，每天都有新的作品，那怕是很小的作品

        24、日更有价值么？看不出有啥价值

        25、日更对我来说很有价值，我将自己定位成一个作家

        26、得了吧，你做任何事情都是虎头蛇尾

        27、更不更，我都有思考

        28、经常冲动行事，不想想自己有没有时间、精力、能力

        29、顺应我内心的激情做事，做自己想做、喜欢做的事情，我活得开心自在

        这样问下来，除了思考日更这件事，更让我看到自己的自我攻击模式。

        一件事就是一件事，它的发生，本是客观。如果你陷入负面解读而不能自拔，那你也有能力和力量去正面解读。

       好了，今天关于“小小游戏”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“小小游戏”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。